“Ni enfermos, ni sanos”: Peripecias diarias de alumnos con discapacidades mentales en una escuela pública.

El presente trabajo trata sobre la interacción y el día a día de alumnos con patologías psíquicas diferentes o discapacidades mentales en una escuela primaria de la ciudad de Posadas. A través de la perspectiva antropológica y la microsociología, el presente trabajo de investigación realizado a lo l...

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Autor principal: Sánchez, Rocío Martina
Otros Autores: Departamento de Antropología Socio-cultural. Escuela de Antropología. Facultad de Humanidades y Artes
Formato: conferenceObject documento de conferencia publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Departamento de Antropología Socio-cultural. Escuela de Antropología. Facultad de Humanidades y Artes 2019
Materias:
Educación inclusiva
Discapacidad
Alumnos
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/14769
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Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
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description El presente trabajo trata sobre la interacción y el día a día de alumnos con patologías psíquicas diferentes o discapacidades mentales en una escuela primaria de la ciudad de Posadas. A través de la perspectiva antropológica y la microsociología, el presente trabajo de investigación realizado a lo largo del año 2015, se propone abordar la cuestión social/interaccional de patologías mentales en niños dentro de una de las instituciones fundamentales de nuestro desarrollo ciudadano; la escuela primaria.
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