Diversas perspectivas de formación ciudadana en bachillerato y una propuesta desde la cultura ciudadana.
En este trabajo se presenta un panorama acerca de la formación ciudadana en estudiantes de bachillerato en México. El propósito es analizar algunas de las posturas y proponer la adhesión de la cultura ciudadana como un concepto integral que busca que los estudiantes pasen de meros observadores a p...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/14570 http://hdl.handle.net/2133/14570 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este trabajo se presenta un panorama acerca de la formación ciudadana en estudiantes de bachillerato en México. El propósito es analizar algunas
de las posturas y proponer la adhesión de la cultura ciudadana como un concepto integral que busca que los estudiantes pasen de meros observadores
a participantes activos. En la primera parte, se abordan diversos enfoques
sobre la formación ciudadana en el bachillerato; en la segunda, se expone la
perspectiva de la cultura ciudadana desde los postulados que señala el sociólogo Alain Touraine (1995, 2006a, 2006b, 2002), quien expone que pasar de
la pasividad de los individuos hacia la conformación de ciudadanos se logra
mediante el reconocimiento de su subjetividad y del sí mismo, para fomentar
una intervención reflexiva y crítica de su medio. |
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