Formación docente de profesores universitarios: Hacia un cambio de posición subjetiva

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El concepto de transferencia originalmente fue trabajado por el Psicoanálisis con fines terapéuticos en el contexto de la relación analista-analizado. Luego, su aplicación se extendió al campo educativo para aludir a la relación entre adultos y jóvenes; especialmente, entre profesores y alumnos. C...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pascualetto, Graciela S., Franco, Juan C.
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario 2019
Materias:
Transferencia
Relación educativa
Tiempo lógico
Posición subjetiva
Práctica docente
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/14137
http://hdl.handle.net/2133/14137
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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