Comunicación en museos participativos : el caso del Museo de Ciencias Naturales Dr. Ángel Gallardo en Rosario
En esta tesina nos adentramos en el mundo de los museos desde la mirada de la educomunicación, transitamos su historia, sus procesos de consolidación y expansión así como aquellos momentos de crisis y quiebre, lo que nos permite entender qué son y cómo son hoy los museos contemporáneos. Proponem...
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Formato: | bachelorThesis Tésis de Grado acceptedVersion |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales
2018
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Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/13408 http://hdl.handle.net/2133/13408 |
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En esta tesina nos adentramos en el mundo de los museos desde la mirada de la
educomunicación, transitamos su historia, sus procesos de consolidación y expansión así
como aquellos momentos de crisis y quiebre, lo que nos permite entender qué son y cómo
son hoy los museos contemporáneos.
Proponemos un abordaje contextualizado y respetuoso de las propuestas
participativas que estas instituciones gradualmente han incorporado, para centrarnos en lo
específicamente comunicacional buscando comprender qué modelo de comunicación
prevalece en estos espacios, cómo se propone la participación y su rol como mediador
cultural.
En el trabajo realizamos un estudio de caso, ya que tenemos la oportunidad (y
beneficio) de encontrar en la ciudad de Rosario un Museo orientado expresamente a sus
públicos, al diálogo y el intercambio con la comunidad.
Proponemos un recorrido del Museo de Ciencias Naturales “Dr. Ángel Gallardo” de
punta a punta, al derecho y al revés, con grandes y chicos, solos y acompañados.
Entendemos que la potencialidad de lecturas de este espacio es tan amplia como el número
de visitantes que se acercan.
Finalmente, a modo de aproximación a las conclusiones, planteamos seguir
trabajando desde lo exclusivamente comunicacional para alcanzar a aquellos miembros de
la comunidad que, por tener un concepto tradicional de museo o por no identificar en sí
mismos cierta implicación con las temáticas de la institución, no se reconocen público del
museo.
Al museo, lo consideramos como un espacio al que lo construimos aquellos que lo
transitamos, con nuestros relatos y lo que tenemos para brindar desde nuestros recorridos y
experiencias. La comunicación, en conjunto con la educación son los recursos de los que
valernos para seguir construyendo conocimientos a partir de la reflexión y acciones que nos
permitan ser ciudadanos más comprometidos con nuestro entorno, contexto y territorio |
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Alberdi, Cristina |
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Alberdi, Cristina Paredes, Ailín Celeste |
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