Refracción de la luz para alumnos de nivel secundario : enseñando a partir de experimentos en el aula
Se expondrá el método de trabajo empleado en dos cursos de tercer año de nivel medio. Al momento de estudiar el fenómeno de refracción de la luz, se optó por hacerlo introduciendo el tema experimentalmente y luego, proceder a trabajar con los cálculos pertinentes. Disponiendo de materiales de bajo c...
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Formato: | report informe técnico Material Didáctico |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
2018
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Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/13353 http://hdl.handle.net/2133/13353 |
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I15-R121-2133-133532018-11-07T13:50:36Z Refracción de la luz para alumnos de nivel secundario : enseñando a partir de experimentos en el aula Rosenfeld, Venónica Lis Caviglia, María Belén refracción didáctica experimentos física Se expondrá el método de trabajo empleado en dos cursos de tercer año de nivel medio. Al momento de estudiar el fenómeno de refracción de la luz, se optó por hacerlo introduciendo el tema experimentalmente y luego, proceder a trabajar con los cálculos pertinentes. Disponiendo de materiales de bajo costo, puede trasladarse esta experiencia a otros espacios, compartiendo el placer de observar la Naturaleza y poder explicar lo que sucede. Se exhiben finalmente, los logros obtenidos modificando la secuencia tradicional de abordaje del tema. Universidad Nacional de Rosario. Escuela Superior de Comercio "Libertador General San Martín". Departamento de Física, Biología y Química; Argentina 2018-11-07T13:50:36Z 2018-11-07T13:50:36Z 2018-10-25 2018-11-07T13:50:36Z 2018-11-07T13:50:36Z 2018-10-25 report informe técnico Material Didáctico 0000-0000 http://hdl.handle.net/2133/13353 http://hdl.handle.net/2133/13353 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ Rosenfeld, Verónica Lis Atribución – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa) openAccess application/pdf |
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Se expondrá el método de trabajo empleado en dos cursos de tercer año de nivel medio. Al momento de estudiar el fenómeno de refracción de la luz, se optó por hacerlo introduciendo el tema experimentalmente y luego, proceder a trabajar con los cálculos pertinentes. Disponiendo de materiales de bajo costo, puede trasladarse esta experiencia a otros espacios, compartiendo el placer de observar la Naturaleza y poder explicar lo que sucede. Se exhiben finalmente, los logros obtenidos modificando la secuencia tradicional de abordaje del tema. |
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