Descolonizar la descolonización mediante la didáctica integrada de historia y lengua.

The article reflects on the concepts of nation and culture and its impact on history and foreign language teaching. Then we construct a mixed conceptual framework from Content and Language Integrated Approach and Intercultural Communicative Competence. After the theoretical considerations, we pre...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pozzo, María Isabel, Theiner, Irene
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Università di Bologna. Dipartimento di Lingue, Letterature e Culture Moderne, 2018
Materias:
Spanish L2
Guayaquil interview
Content and Language Integrated Approach
Descolonization
Descolonización
Español L2
Entrevista de Guayaquil
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/13189
http://hdl.handle.net/2133/13189
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
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Entrevista de Guayaquil
description The article reflects on the concepts of nation and culture and its impact on history and foreign language teaching. Then we construct a mixed conceptual framework from Content and Language Integrated Approach and Intercultural Communicative Competence. After the theoretical considerations, we present a class unit for Spanish-as-a-Foreign-Language students about the meeting between San Martin and Bolivar. From this unit we wish to "decolonize" decolonization treatment and suggest guidelines for new teaching approaches.
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