Reseña de : Lazarín Miranda, Federico, Galván Lafarga, Luz Elena y Simon, Frank, Poder, Fe y Pedagogía. Historias de maestras mexicanas y belgas, Universidad Autónoma Metropolitana, México, 2014, 304 páginas
Una entrada posible para invitar a leer un libro puede ser convertir su título en pregunta: ¿por qué llamar Poder, fe y pedagogía a un texto sobre maestras? Justamente, porque a lo largo de estas páginas leeremos historias de maestras que tejieron y participaron de redes de poder (políticas, e...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | article artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Rosario. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Investigaciones Socio-históricas Regionales.
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/12880 http://hdl.handle.net/2133/12880 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Una entrada posible para invitar a leer un
libro puede ser convertir su título en pregunta:
¿por qué llamar Poder, fe y pedagogía a un texto
sobre maestras? Justamente, porque a lo largo
de estas páginas leeremos historias de maestras
que tejieron y participaron de redes de poder
(políticas, estatales, sindicales, religiosas), que
operaron desde y con la religión católica y que
produjeron saberes pedagógicos. Lo hicieron
en un tiempo -durante la segunda mitad del
siglo XIX y la extensión del siglo XX- y en
espacios singulares -en los países de México y
Bélgica-. |
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