El profesorado y sus discursos en relación al género en una escuela pública

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El artículo se centra en el discurso como generador de formas de pensamiento de género, en una escuela pública de Chile desde la práctica docente y qué formas utilizan éstos, para reforzar posturas hegemónicas. El estudio aporta indicadores claves, reflejados en la desigualdad de género que invisi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ojeda Urra, Grawen
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Humanidades y Artes, Centro Interdisciplinario de Estudios Etnolingüísticos y Antropológicos 2018
Materias:
Discurso de género
Práctica docente
Gender discourse
Teaching practice
Discours sexe
Pratique l'enseignement
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/12789
http://hdl.handle.net/2133/12789
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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