No todo lo que brilla es oro: Ideas para pensar relaciones entre Sordera y Otredad

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En este artículo planteo algunas ideas sobre la Sordera como forma de Otredad: Argumento que la construcción de todo objeto de conocimiento implica una relación de alteridad entre lo propio y lo ajeno; señalo que cuestionar el sentido adquirido de los sujetos y objetos de la realidad es responsabili...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Hernández Canarios, Alejandro
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Escuela de Antropología.Facultad de Humanidades y Artes.Universidad Nacional de Rosario 2018
Materias:
Sordera
Otredad
Escuela especial
Indiferenciación
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/12711
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Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
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description En este artículo planteo algunas ideas sobre la Sordera como forma de Otredad: Argumento que la construcción de todo objeto de conocimiento implica una relación de alteridad entre lo propio y lo ajeno; señalo que cuestionar el sentido adquirido de los sujetos y objetos de la realidad es responsabilidad ética del investigador social; reflexiono sobre la Sordera como construcción social y problematizo a la Escuela especial (CAM, en México) como generadora de discapacidad; apunto algunas relaciones entre Sordera y formas simbólicas de monstruosidad; concluyo advirtiendo peligros de radicalizar posturas de indiferenciación y negación de la Otredad.
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