Gallardo, P. C., & Ruiz Ledesma, E. F. (2018). Actividades que permiten reconocer el pensamiento proporcional cualitativo y cuantitativo en estudiantes de sexto grado de Educación Primaria. Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario.
Cita Chicago Style (17a ed.)Gallardo, Patricia Camarena, y Elena Fabiola Ruiz Ledesma. Actividades Que Permiten Reconocer El Pensamiento Proporcional Cualitativo Y Cuantitativo En Estudiantes De Sexto Grado De Educación Primaria. Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario, 2018.
Cita MLA (8a ed.)Gallardo, Patricia Camarena, y Elena Fabiola Ruiz Ledesma. Actividades Que Permiten Reconocer El Pensamiento Proporcional Cualitativo Y Cuantitativo En Estudiantes De Sexto Grado De Educación Primaria. Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario, 2018.