¿Cómo contrarrestar representaciones adversas a la lectura de lengua extranjera?

El trabajo se encuadra dentro de la enseñanza de la lectocomprensión en lengua extranjera a algumnos universitarios. En una primera parte del artículo se analiza el concepto de representación social a la luz de distintas posturas y diferentes autores y se observa la evolución histórica de dicho conc...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Klett Fernández, Estela Raquel
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Escuela de Ciencias de la Educación. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario 2018
Materias:
Lectocomprensión
Lengua extranjera
Representaciones
Técnicas
Reading comprehension
Foreign language
Representations
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/12507
http://hdl.handle.net/2133/12507
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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