La participación de las personas mayores en los Centros de Jubilados y Pensionados de Rosario : hacia un envejecimiento activo
La elección del tema responde a la preocupación por las respuestas que las instituciones brindan a las problemáticas de los Mayores que asisten a ellas y surge durante las prácticas pre profesionales de quinto año de la carrera de Trabajo Social realizadas en la Residencia permanente para Adultos...
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| Formato: | bachelorThesis Tésis de Grado acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/12238 http://hdl.handle.net/2133/12238 |
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Universidad Nacional de Rosario |
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Adultos mayores Jubilados Rosario, Santa Fe Vejez |
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La elección del tema responde a la preocupación por las respuestas que las instituciones
brindan a las problemáticas de los Mayores que asisten a ellas y surge durante las prácticas
pre profesionales de quinto año de la carrera de Trabajo Social realizadas en la Residencia
permanente para Adultos Mayores “Dr. Jorge Raúl Rodríguez” durante el año 2015. Allí se
pudo visualizar que existe un imaginario de la vejez que piensa a la persona mayor como un
sujeto pasivo, carente de deseos, situación que dificultaba la apertura y en algunos casos la
continuidad de espacios recreativos, de encuentro. Los trabajadores de la institución sostenían
que se trataba de falta de interés de los residentes por la participación en los mismos,
encontrándonos con la reproducción de un estereotipo de vejez negativo.
En el año transcurrido en esa institución y como resultado de la primera aproximación al
campo de la adultez mayor, surgieron diversos interrogantes que nos acompañaron durante el
ciclo de prácticas, ¿qué sucede con ese sujeto que en algún momento fue niño, fue joven, fue
trabajador y hoy debería gozar de su retiro? cuando hablamos de retiro ¿lo ligamos a
pasividad?, de ser así ¿qué factores abonan este prejuicio de pasividad? ¿cuál es la contracara
de la pasividad? ¿qué sucede con el ejercicio de la ciudadanía en la vejez?.
El paso por la Residencia para Adultos Mayores motivó a preguntarnos de qué hablamos
cuando hablamos de la promoción del envejecimiento activo, cuál es el rol del Estado a través
de la política pública para garantizar derechos de nuestros mayores, y a través de qué
mecanismos o estrategias los mismos permanecen integrados a la sociedad.
Para esbozar una respuesta a estos interrogantes en relación a los estereotipos de vejez ligados
a la pasividad, será preciso indagar acerca de la construcción de la vejez como campo a lo
largo de la historia, explorar los espacios construidos para las personas mayores, y qué
posibilita la intervención del Trabajo Social en la vejez.
El presente trabajo de tesina tiene como propósito poner en tensión la cuestión de la
participación en la vejez en las organizaciones específicas para las personas mayores,
vislumbrando qué lógica persigue el sostenimiento de los espacios de encuentro, de qué
manera ejercen sus derechos, poder dilucidar qué proyectos de vida gesta la persona mayor a
través de la participación en estos espacios, sean de cuidado ó recreativos.
En este sentido se realiza un reconocimiento de los espacios institucionales específicos que se
dedican a la atención de los problemas y necesidades que atraviesan los viejos, los geriátricos,
los centros de día, los talleres que ofrecen las obras sociales y sobre todo los centros de jubilados y pensionados, donde se encuentran agrupadas, en su mayoría las personas mayores
según el barrio, afinidades ó bien su historia laboral.
Se puede decir entonces que los centros de jubilados y pensionados son ámbitos donde se
puede ejercer y/ó construir ciudadanía desde el momento de su constitución y es el Estado
quien debería participar en la garantía y efectivización de estas organizaciones y por lo tanto
del ejercicio de sus derechos. Es desde estos referentes que se pone en tensión la participación
de los viejos en la organización, en las actividades que desde ésta se propone, talleres de
estimulación cognitiva, actividades físicas y de motricidad, recreativas, danzas, manualidades,
de conocimiento: computación , cursos educativos, etc. |
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Rodríguez, Gabriela |
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Rodríguez, Gabriela Visvero, Carina |
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