Trans-formando la Educación: una propuesta con perspectiva de género para un bachillerato más inclusivo

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El discurso escolar ha estructurado históricamente los cuerpos y subjetividades de lxs estudiantes doblegando sus emociones, diversidades y experiencias, a una lógica hegemónica y heteronormativa, racional y homogénea. Como respuesta disruptiva ante este escenario, surge el Bachillerato Popular Tran...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Croce, Jesica
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Estudios Interdisciplinarios sobre las Mujeres. Maestría Poder y Sociedad desde la Problemática de género. Facultad de Humanidades y Artes. Universidad Nacional de Rosario 2018
Materias:
Educación
Sexualidades
Perspectiva de género
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/12190
http://hdl.handle.net/2133/12190
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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