Los historiadores argentinos, fragmentación y desmemoria. El sentido de la pluralidad

En este trabajo reflexionamos sobre cuestiones que atañen al transitar de la historia de los últimos años, disciplina que como el conjunto de las ciencias sociales se vio convulsionada y debilitada por el cúmulo de dudas sobre la posibilidad del conocimiento objetivo o la interpretación unificada. A...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Areces, Nidia R
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Estudios sobre la Diversidad Cultural, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario. 2018
Materias:
Historia
Fragmentación del conocimiento
Pluralismo
Desmemoria
Exclusión
History
Knowledge fragmentation
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/11923
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Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario
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description En este trabajo reflexionamos sobre cuestiones que atañen al transitar de la historia de los últimos años, disciplina que como el conjunto de las ciencias sociales se vio convulsionada y debilitada por el cúmulo de dudas sobre la posibilidad del conocimiento objetivo o la interpretación unificada. Analizamos los efectos de la dispersión, de la fragmentación del conocimiento histórico entre los historiadores argentinos dentro del específico campo profesional y en la transmisión de los saberes al conjunto de la sociedad, en el marco de la denominada globalización. ¿Cómo abordar estos problemas en un mundo esencialmente plural y en el que cualquier intento de imposición de una cosmovisión sobre otras es en el mejor de los casos inútil y puede ser además contraproducente? Partimos del convencimiento de que las vías abiertas a las ciencias sociales, entre ellas la historia, son forzosamente plurales; para recorrer esas vías hay que reforzar las capacidades basadas en la curiosidad, en la duda, con la intención de acceder, o por lo menos rozar, a la verdad para no dejar el campo libre a la neutralidad, al conformismo, a la desmemoria.
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