La interacción en la clase de lengua y literatura: análisis del diálogo.

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Desde el proyecto de investigación “Modelos didácticos disociados: ¿enseñar lengua o enseñar literatura?” (PI UNRN 40-B- 362) buscamos conocer cuáles son las consecuencias de esta separación curricular en el aula. Este tipo de investigaciones conjuga la relación enseñanza-aprendizaje como interac...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Riestra, Dora
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación 2018
Materias:
Enseñanza de la lengua
Interacción
Comunicación en clase
Análisis del diálogo
The teacher’s work
Teaching language
Interaction
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/11786
http://hdl.handle.net/2133/11786
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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