Empoderamiento docente. La práctica docente más allá de la didáctica… ¿Qué papel juega el saber en una transformación educativa?

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Reyes-Gasperini, Daniela, Cantoral, Ricardo
Formato: article artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación. 2018
Materias:
Empoderamiento
Socioepistemología
Problematización de la matemática escolar
Empowerment
Socioepistemology
Problematization of School Mathematics
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/11743
http://hdl.handle.net/2133/11743
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

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