Identidad y emancipación en el ámbito de la educación formal. Abordaje desde el taller como nexo con la educación popular.

Mostrar todas las versiones(2)

Las reflexiones que aquí se esbozan son producto del trabajo realizado desde el proyecto de investigación “Apropiación de conocimiento y cambio subjetivo. Análisis del taller como dispositivo de intervención en educación”; perteneciente a la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Ro...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Forlini, Natalia Jorgelina
Formato: article artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Artes. Escuela de Ciencias de la Educación 2018
Materias:
Identidad
Emancipación
Educación Popular
Taller
Educación Formal
Popular Education
Workshop
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2133/11736
http://hdl.handle.net/2133/11736
Aporte de:
Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) de Universidad Nacional de Rosario

Ejemplares similares

Ejemplares similares