Egresados de Escuelas Medias de la provincia de Neuquén. Sentidos sobre el mundo del trabajo, el trabajo y la escuela en la formación para el trabajo.
El presente trabajo se enmarca en un Proyecto de Investigación de la Universidad Nacional del Comahue denominado “Escuela Media y ciudadanía. Un estudio sobre prácticas pedagógicas en relación a la vida política y a la vida productiva en la Provincia de Neuquén”, cuyo objetivo general del proyect...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Escuela de Ciencias de la Educación.
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/11669 http://hdl.handle.net/2133/11669 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo se enmarca en un Proyecto de Investigación de la Universidad
Nacional del Comahue denominado “Escuela Media y ciudadanía. Un estudio
sobre prácticas pedagógicas en relación a la vida política y a la vida productiva en
la Provincia de Neuquén”, cuyo objetivo general del proyecto es estudiar prácticas
pedagógicas de formación de ciudadanía que promueve la escuela media, en dos
líneas de investigación: la vida productiva y la vida política. El presente artículo centra
su mirada en la primera línea de investigación, entendiendo la formación para la vida
productiva como las formas de vinculación que propone, realiza o genera la escuela
con el mundo del trabajo. En este artículo indagamos los sentidos que sostienen los
egresados referidos al mundo del trabajo, al trabajo y a la escuela en relación con el
trabajo; de tres escuelas medias de la provincia de Neuquén.
Nuestra intención es recuperar los sentidos de estos/as jóvenes en tanto sujetos
históricos y sociales, quienes construyen diversas significaciones en torno a su manera
de ser y de estar en un contexto socio- histórico determinado. |
|---|