Las relaciones intersubjetivas y su vinculación con el riesgo educativo: rasgos de estilo y cultura de la escuela estudiada
Algunos elementos de la cultura institucional de las escuelas pueden favorecer la producción de relaciones intersubjetivas entre docentes y alumnos. Estos elementos, sostenidos por el equipo directivo, enlazan a todos los integrantes de la institución, les provee de sentidos a la tarea que realiz...
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| Publicado: |
Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario. Escuela de Ciencias de la Educación.
2018
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/11668 http://hdl.handle.net/2133/11668 |
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Riesgo Educativo Escuela Secundaria Proyecto Institucional Risk Education School Institutional Project Bulfon, Pablo Las relaciones intersubjetivas y su vinculación con el riesgo educativo: rasgos de estilo y cultura de la escuela estudiada |
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Algunos elementos de la cultura institucional de las escuelas pueden favorecer la
producción de relaciones intersubjetivas entre docentes y alumnos. Estos elementos,
sostenidos por el equipo directivo, enlazan a todos los integrantes de la institución,
les provee de sentidos a la tarea que realizan, actúan inyectando significados acerca
de lo que hay que hacer y cómo hay que hacerlo. Los estudios que realizamos en
una escuela secundaria, un CPEM de la ciudad de Neuquén, nos permiten explorar la
relación que se establece entre cultura institucional e intersubjetividad. Las entrevistas
realizadas al equipo directivo de la escuela expresan esa relación, dando cuenta del
compromiso y responsabilidad de los docentes cuando se alinean a un proyecto cuya
finalidad es contener a todos los alumnos de la comunidad escolar.
Abordaremos la relación entre cultura institucional e intersubjetividad a partir de las
operaciones de diverso tipo que los docentes efectúan alrededor del Proyecto Educativo
Institucional (PEI). Hacia el final del artículo, proponemos revisar los conceptos tratados
a fin de incluirlos en futuros debates en relación a la temática de nuestra investigación. |
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Bulfon, Pablo |
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