El pensamiento complejo y transdisciplinario como marcos de investigación científica
El trabajo pretende describir, fundamentando, desde el punto de vista metodológico, el pensamiento complejo de Edgar Morin y la transdisciplinariedad de Basarab Nicolescu. Se estructura planteando los contextos filosófico y lógico del multimétodos; y luego desarrollando ideas metodológicas a parti...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Publicado: |
Relmecs - Revista latinoamericana de metodología de las ciencias sociales
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/10970 http://hdl.handle.net/2133/10970 |
| Aporte de: |
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I15-R121-2133-10970 |
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Universidad Nacional de Rosario |
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Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) |
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Metodología Pensamiento Complejo Transdisciplinariedad Investigación Científica Multimétodos Ciencias Sociales |
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Metodología Pensamiento Complejo Transdisciplinariedad Investigación Científica Multimétodos Ciencias Sociales Galati, Elvio El pensamiento complejo y transdisciplinario como marcos de investigación científica |
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Metodología Pensamiento Complejo Transdisciplinariedad Investigación Científica Multimétodos Ciencias Sociales |
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El trabajo pretende describir, fundamentando, desde el punto de vista metodológico, el pensamiento
complejo de Edgar Morin y la transdisciplinariedad de Basarab Nicolescu. Se estructura planteando los
contextos filosófico y lógico del multimétodos; y luego desarrollando ideas metodológicas a partir de la
transdisciplinariedad y la complejidad. La metodología empleada es la documentación, teniendo en cuenta
artículos de doctrina y la experiencia docente. Hay análisis del discurso, clasificación e interpretación,
creándose también categorías. Se ven las implicancias de la filosofía integradora, compleja y
transdisciplinaria, en un diseño de investigación para Ciencias Sociales. Se aporta la categoría
transdisciplinar de la propiedad, sumándola a la de producción. Desarrollando la complejidad y la
transdisciplinariedad como metodología, se plantean “consignas transdisciplinares” aplicadas a la
investigación aunque pensadas originariamente para la enseñanza. A partir de la estructura del diseño de
investigación, se señalan estrategias metodológicas transdisciplinares asistemáticas, y sistemáticas, elemento
por elemento del proyecto de investigación. Como otro de los resultados se agrega la creación de la categoría
de Teoría General/Provisoria de la Ciencia, encarada desde la transdisciplinariedad. |
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Galati, Elvio |
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