Políticas educativas y procesos de “integración” de niños y niñas con discapacidades en las escuelas “comunes”. Notas sobre la práctica docente
Esta presentación se enmarca en el proceso de elaboración de la tesis de licenciatura , en la misma abordamos los procesos de “integración” escolar de niños y niñas con discapacidades en las escuelas “comunes” en una ciudad al sur de la provincia de Santa Fe. Nos focalizamos en las prácticas y discu...
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| Autor principal: | Debonis, Florencia |
|---|---|
| Otros Autores: | Sección de Antropología Social del Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras, UBA |
| Formato: | conferenceObject documento de conferencia publishedVersion Material Didáctico |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Instituto de Ciencias Antropológicas, Facultad de Filosofía y Letras. UBA
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/10466 http://hdl.handle.net/2133/10466 |
| Aporte de: |
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