La revolución universitaria de Julio V. González
Este trabajo intenta explorar la construcción de una de las imágenes que se tiene sobre la Reforma Universitaria a poco tiempo de sus acontecimientos, una imagen que intenta potenciar el carácter revolucionario de los sucesos de Córdoba de 1918. Para ello, concentraremos nuestra atención en...
Guardado en:
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
SeIDeSoC
2017
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| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/2133/10352 http://hdl.handle.net/2133/10352 |
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Repositorio Hipermedial de la Universidad Nacional de Rosario (UNR) |
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Este trabajo intenta explorar la
construcción de una de las imágenes
que se tiene sobre la Reforma
Universitaria a poco tiempo de sus
acontecimientos, una imagen que
intenta potenciar el carácter
revolucionario de los sucesos de
Córdoba de 1918. Para ello,
concentraremos nuestra atención en
la producción de Julio V. González,
unos de los protagonistas que
postularon la necesidad de expandir
el desconecto de una nueva
generación de universitarios fuera
del marco de la Universidad.
Hijo de Joaquín V. González, unos
de los líderes modernista de la
generación del 80, Julio V. González
participó desde el inicio en la
Reforma Universitaria. En 1919 se
convirtió en el presidente más joven
de la FUA. Y más tarde escribió
trilogía donde teorizo sobre la
reforma. Iniciada con La revolución
universitaria de 1922, a la cual le
siguieron La reforma universitaria
de 1927) y La emancipación
universitaria de 1929.
El objetivo de este trabajo es
analizar la narración de Julio V.
González de los hechos y principios
de las Reforma del 18, en busca de
encontrar sus particularidades. De
esta forma, focalizaremos nuestro
estudio en la interpretación de los
antecedentes históricos de la
Reforma señalados establecidos por
él (advenimiento del radicalismo, I
Guerra Mundial y la revolución
rusa), como así también, de la
valoración del uso de la violencia en
su primer obra, La revolución
universitaria de 1922. |
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Ratto, Alex |
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