Dialectics of teaching education and practice.: Theoretical-conceptual contributions of Pedagogy Education and the Psychodynamic of work.

The article proposes the revision of conceptual cores that have been structuring the field of teaching practice in recent decades, both in the implementation of teaching curriculum, and in the academic field of research. Given this theoretical scenario, it is proposed, then, to complement the develo...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bedacarratx, Valeria
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Ciencias de la Educación 2021
Materias:
Práctica docente
formación docente
dimensión subjetiva
pedagogía de la formación
psicodinámica del trabajo
teaching practice
teacher training
subjective dimension
training pedagogy
psychodynamic work
Prática docente
formação de professores
dimensão subjetiva
pedagogia da formação
psicodinâmica do trabalho
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/encuentroE/article/view/5209
Aporte de:
ENCUENTRO EDUCATIVO. Revista de investigación del Instituto de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Cuyo

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