La educación de gestión social como propuesta para trabajar con la diversidad de sujetos

La presente tesina pretende describir y analizar la Educación de Gestión Social (EGS) en la propuesta de los Servicios Educativos de Origen Social (SEOS) de la provincia de Mendoza. Los SEOS son programas educativos que fueron creados en 1988 para satisfacer una demanda social fundada en la necesid...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ferreyra, Paula Beatriz, Gil, Nadya Elisabeth
Otros Autores: Boulet, Gustavo Patrick
Formato: Tesis de grado publishedVersion Tesina de grado
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales 2016
Materias:
Gestión educacional
Participación comunitaria
Programas de educación
Política social
Mendoza (Argentina). Dirección de Educación de Gestión Social y Cooperativa.
Educación inclusiva
Calidad de la educación
Servicios sociales
Acceso en línea:http://bdigital.uncu.edu.ar/8488
Aporte de:
Biblioteca Digital de Universidad Nacional de Cuyo
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description La presente tesina pretende describir y analizar la Educación de Gestión Social (EGS) en la propuesta de los Servicios Educativos de Origen Social (SEOS) de la provincia de Mendoza. Los SEOS son programas educativos que fueron creados en 1988 para satisfacer una demanda social fundada en la necesidad de espacios públicos y gratuitos en los cuales niños y niñas que no estaban en edad escolar pudieran ser recibir cuidado y educación. Se considera que la propuesta de la EGS, es expresada a través de los programas SEOS, definidos bajo la autogestión y bajo abordajes educativos integrales, es el método de aprendizaje que incluye a la diversidad educativa. El desarrollo del siguiente trabajo repasa diferentes perspectivas educativas, ubicándose cerca de Paulo Freire y Henry Giroux. A partir de las mismas se analiza el caso de un centro de actividades educativas perteneciente a un SEOS de Guaymallén.
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