La configuración de circuitos escolares diferenciados en las derivaciones a educación especial de niños/as en contextos de pobreza
En este artículo se presentan avances de una investigación, en el campo de la Educación Especial, que aborda los procesos de derivación de educación común a educación especial de niños y niñas que habitan en contexto de pobreza. Dado que la investigación se funda en el interés por documentar y visib...
Guardado en:
| Autor principal: | Pereyra, Cristina |
|---|---|
| Formato: | article Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Red Universitaria de Educación Especial
2015
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://bdigital.uncu.edu.ar/6906 |
| Aporte de: |
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