Las prácticas educativas de las docentes que tienen saberes en relación a la atención temprana del desarrollo, en los jardines maternales pertenecientes a la Dirección de Gestión Social y Cooperativa de Mendoza

La presente investigación propone indagar y describir las prácticas educativas de las docentes que tienen saberes en relación a la atención temprana del desarrollo, en los jardines maternales pertenecientes a la Dirección de Educación de Gestión Social y Cooperativa de Mendoza. Su finalidad es, a...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lacerna, Patricia Inés
Otros Autores: Llobell, Fanny Estela ; Cerutti, Silvia Graciela; Carrasco, Mabel; Contrafatto, Sebastián; Abate Cano, Ana; Scopel, Paula; Martínez, Patricia; Kolbl, Patricia; Garro Gil, Alberto; García, Erica; Avila, Verónica; Bezzone, Nora; Fernández, yésica; Ropmero, Verónica; Lauria, Regina; Presinky, Laura, ; Flores, Laura; Zappi, Anabela; Sosa, Sandra; Vergara, Elisa
Formato: info:eu-repo/semantics/other Proyecto de investigación acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2014
Materias:
Educación
Servicios de guardería
Enseñanza preescolar
Educación de la primera infancia
Niños en edad preescolar
Sistemas y niveles de enseñanza
Educación y cuidado infantil
Competencias del docente
(Mendoza, Argentina) Dirección General de Escuelas, Dirección de Gestión Social y Cooperativa
Primera infancia
Acceso en línea:http://bdigital.uncu.edu.ar/6856
Aporte de:
Biblioteca Digital de Universidad Nacional de Cuyo

Ejemplares similares

Ejemplares similares