La importancia de la escuela en la construcción de la resiliencia en personas con discapacidad intelectual

Esta ponencia fue presentada en las Decimoséptimas Jornadas Nacionales de RUEDES y Decimoprimer Encuentro de Estudiantes "Nuevas perspectivas del sistema de formación docente", organizado por La Red Universitaria de Educación Especial (RUEDES) y el Instituto para el Desarrollo de E...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ferreyra, Analía, Martínez, Verónica
Formato:	documento de conferencia Documento de conferencia acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2008
Materias:	Educación especial Escuela primaria Docentes Estudiantes Modelo de desafío Discapacidad intelectual Afrontamiento Resiliencia Intervenciones educativas
Acceso en línea:	http://bdigital.uncu.edu.ar/3017
Aporte de:	Biblioteca Digital de Universidad Nacional de Cuyo

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description	Esta ponencia fue presentada en las Decimoséptimas Jornadas Nacionales de RUEDES y Decimoprimer Encuentro de Estudiantes "Nuevas perspectivas del sistema de formación docente", organizado por La Red Universitaria de Educación Especial (RUEDES) y el Instituto para el Desarrollo de Educación Especial de la Facultad Educación Elemental y Especial, de la Universidad de Cuyo, que se desarrolló los días 11 y 13 de septiembre de 2008.
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La importancia de la escuela en la construcción de la resiliencia en personas con discapacidad intelectual

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