Desigualdades económicas y sociales vigentes : el perfil de los y las docentes nóveles de la Facultad de Educación y su inserción en las instituciones educativas de Mendoza

En los últimos años la formación docente ha experimentado un crecimiento significativo, acompañando los cambios educativos generales fijados por la legislación vigente. Dicha expansión ha incorporado estudiantes de todos los sectores sociales, incluídos los circuitos de educación superior. Este crec...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Asso, Jorge Alejandro
Formato:	documento de conferencia Documento de conferencia acceptedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Desigualdad social Formación docente Sociología de la educación
Acceso en línea:	http://bdigital.uncu.edu.ar/16949
Aporte de:	Biblioteca Digital de Universidad Nacional de Cuyo

id	I11-R816949
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de Cuyo
institution_str	I-11
repository_str	R-8
collection	Biblioteca Digital
language	Español
orig_language_str_mv	spa
topic	Desigualdad social Formación docente Sociología de la educación
spellingShingle	Desigualdad social Formación docente Sociología de la educación Asso, Jorge Alejandro Desigualdades económicas y sociales vigentes : el perfil de los y las docentes nóveles de la Facultad de Educación y su inserción en las instituciones educativas de Mendoza
topic_facet	Desigualdad social Formación docente Sociología de la educación
description	En los últimos años la formación docente ha experimentado un crecimiento significativo, acompañando los cambios educativos generales fijados por la legislación vigente. Dicha expansión ha incorporado estudiantes de todos los sectores sociales, incluídos los circuitos de educación superior. Este crecimiento se observa también en las matrículas de las instituciones formadoras de docentes como es el caso de la Facultad de Educación, siendo muy importante el número de estudiantes procedentes de sectores populares de Mendoza que eligen la docencia como profesión. Por ello resulta pertinente conocer qué pasa con dichos sujetos que proceden de determinados contextos cuando empiezan a trabajar en las escuelas. De dicha investigación se han seleccionado solamente algunos hallazgos y emergentes principales relacionados con la caracterización del perfil socio-económico-cultural de aquellos/as estudiantes de la cohorte 2014 que se han insertado en la docencia y las condiciones concretas en las que se incorporan en el sistema educativo. El objetivo de este escrito es analizar brevemente desde la Sociología de la Educación como disciplina las desigualdades económicas y sociales que tienen los sujetos bajo estudio respecto de otros estudiantes dentro de la FED y cómo ya egresados/as o insertos en el sistema, dichas desigualdades se mantienen en sus trabajos, condicionan sus contextos de inserción y los procesos de socialización laboral que se dan en las instituciones educativas.
format	documento de conferencia Documento de conferencia Documento de conferencia acceptedVersion
author	Asso, Jorge Alejandro
author_facet	Asso, Jorge Alejandro
author_sort	Asso, Jorge Alejandro
title	Desigualdades económicas y sociales vigentes : el perfil de los y las docentes nóveles de la Facultad de Educación y su inserción en las instituciones educativas de Mendoza
title_short	Desigualdades económicas y sociales vigentes : el perfil de los y las docentes nóveles de la Facultad de Educación y su inserción en las instituciones educativas de Mendoza
title_full	Desigualdades económicas y sociales vigentes : el perfil de los y las docentes nóveles de la Facultad de Educación y su inserción en las instituciones educativas de Mendoza
title_fullStr	Desigualdades económicas y sociales vigentes : el perfil de los y las docentes nóveles de la Facultad de Educación y su inserción en las instituciones educativas de Mendoza
title_full_unstemmed	Desigualdades económicas y sociales vigentes : el perfil de los y las docentes nóveles de la Facultad de Educación y su inserción en las instituciones educativas de Mendoza
title_sort	desigualdades económicas y sociales vigentes : el perfil de los y las docentes nóveles de la facultad de educación y su inserción en las instituciones educativas de mendoza
publishDate	2021
url	http://bdigital.uncu.edu.ar/16949
work_keys_str_mv	AT assojorgealejandro desigualdadeseconomicasysocialesvigenteselperfildelosylasdocentesnovelesdelafacultaddeeducacionysuinsercionenlasinstitucioneseducativasdemendoza
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820404730331138

Desigualdades económicas y sociales vigentes : el perfil de los y las docentes nóveles de la Facultad de Educación y su inserción en las instituciones educativas de Mendoza

Ejemplares similares