Educación diferenciada e inclusión escolar en contextos sociales complejos

Esta tesis se propone comprender y relacionar dos categorías: la inclusión escolar y la educación diferenciada por sexos, que caracterizan el caso seleccionado: el colegio Buen Consejo, una institución ubicada en una zona desfavorecida del sur de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina....

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Vierheller, María Elisabeth
Otros Autores:	Mujica, María Lilián
Formato:	Tesis doctoral publishedVersion Tesis de Doctorado
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Filosofía y Letras 2020
Materias:	Niños desfavorecidos Inclusión educativa Situación de vulnerabilidad Buenos Aires (Argentina) Colegio Buen Consejo (Buenos Aires, Argentina)
Acceso en línea:	http://bdigital.uncu.edu.ar/15455
Aporte de:	Biblioteca Digital de Universidad Nacional de Cuyo

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