Problemas, controversias y conflictos ambientales desde la educación ambiental

Nuestros bienes comunes están expuestos constantemente a procesos de degradación producidos por políticas extractivistas. La economía gira en torno de la transformación de estos recursos naturales en bienes de mercado que produzcan ganancias, sin importar las consecuencias sobre el ambiente y las so...

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Autor principal: Robledo, Silvia Beatriz
Otros Autores: Pucciarelli, María Natalia; Bianco, Franco Andrés; Bajuk, Magdalena Verónica; Alcaraz, Branco Augusto; Laucieri, Lucas Ezequiel; Hernández, María Belén; Espinosa, Diego Oscar; Oliveira, Mónica Alicia; García Bustos, Melanie Pía; Brega, Virginia Beatríz; Gibanto Domínguez, Florencia Carolina; Chiappa, Elizabeth Lourdes
Formato: info:eu-repo/semantics/other Proyecto de investigación acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Educación ambiental
Ecología
Política ambiental
Conservación ambiental
Deterioro ambiental
Geografía ambiental
Acceso en línea:http://bdigital.uncu.edu.ar/14389
Aporte de:
Biblioteca Digital de Universidad Nacional de Cuyo
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description Nuestros bienes comunes están expuestos constantemente a procesos de degradación producidos por políticas extractivistas. La economía gira en torno de la transformación de estos recursos naturales en bienes de mercado que produzcan ganancias, sin importar las consecuencias sobre el ambiente y las sociedades. Se ha mercantilizado la naturaleza.Los conflictos ambientales se multiplican: fracking, minería metalífera, monocultivos, etc. La crisis ambiental es una crisis civilizatoria, sostienen los especialistas. La educación ambiental es una herramienta de transformación social y cultural siempre y cuando los contenidos y estrategias didácticas que se seleccionen contribuyan a formar pensamiento crítico.Las propuestas de educación ambiental, muchas veces, están lejos de este objetivo e incluso pueden ser funcionales al capital y a la economía de mercado.Con este proyecto nos proponemos analizar cómo se concreta la educación ambiental en la escuela secundaria de Mendoza y San Luis. También, indagar si existen propuestas de educación no formal críticas.A partir de este diagnóstico se analizarán diferentes conflictos ambientales y se propondrán estrategias y recursos didácticos para abordarlos desde una mirada crítica.
author2 Pucciarelli, María Natalia; Bianco, Franco Andrés; Bajuk, Magdalena Verónica; Alcaraz, Branco Augusto; Laucieri, Lucas Ezequiel; Hernández, María Belén; Espinosa, Diego Oscar; Oliveira, Mónica Alicia; García Bustos, Melanie Pía; Brega, Virginia Beatríz; Gibanto Domínguez, Florencia Carolina; Chiappa, Elizabeth Lourdes
author_facet Pucciarelli, María Natalia; Bianco, Franco Andrés; Bajuk, Magdalena Verónica; Alcaraz, Branco Augusto; Laucieri, Lucas Ezequiel; Hernández, María Belén; Espinosa, Diego Oscar; Oliveira, Mónica Alicia; García Bustos, Melanie Pía; Brega, Virginia Beatríz; Gibanto Domínguez, Florencia Carolina; Chiappa, Elizabeth Lourdes
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