Acercando horizontes en el contexto de escuelas inclusivas: planificación multinivel y diversificación curricular

La educación inclusiva, supone una visión de la educación basada en la heterogeneidad, sobre todo atendiendo a lo que éticamente nos interpela y es el hecho de sabernos diversos. Dando respuesta a ello, proponemos la planificación multinivel y diversificación curricular como microestrategias de avan...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Villagrán Olivares , Sandra, Martínez Ponce, María Soledad
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial de la Facultad de Educación 2018
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/ruedes/article/view/2156
Aporte de:
Revista Ruedes de Universidad Nacional de Cuyo

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