SENTIRES Y CREENCIAS DE LOS DOCENTES EN TORNO A LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS DIVERSAS EN EDUCACIÓN BÁSICA

En las últimas décadas la educación inclusiva ha sido un tema álgido en cuanto a igualdad de derechos se trata. Por ello, países como Colombia han venido trabajando para lograr que la inclusión sea más que un concepto de moda. Sin embargo, se han encontrado diferentes barreras que han sido opositora...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Jurado Bernal, Diana Carolina, Gutiérrez, Adriana Patricia, Olivares Tello, Natalia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial de la Facultad de Educación 2018
Materias:
Educación inclusiva
docentes
perspectivas
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/ruedes/article/view/1662
Aporte de:
Revista Ruedes de Universidad Nacional de Cuyo

Ejemplares similares

Ejemplares similares