La argumentación en los diseños curriculares. Criterios para un programa de contenidos a enseñar en la escuela secundaria

Mostrar todas las versiones(2)

En los diseños curriculares de la Provincia de La Pampa, tanto el correspondiente al Ciclo Básico (2009) como el elaborado para el Ciclo Orientado (2013), y en los Núcleos de Aprendizaje Prioritario (2006) aprobados por el Consejo Federal de Educación, exponen un nivel de generalización en la formul...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Moro, Diana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2020
Materias:
Curriculum
Enseñanza
Lengua y Literatura
Tipos textuales
Argumentación
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/3661
Aporte de:
Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura de Universidad Nacional de Cuyo

Ejemplares similares

Ejemplares similares