El género ponencia en los niveles de grado y posgrado: Análisis contrastivo de producciones de dos comunidades discursivas

El dominio de la ‘escritura académica’ implica la adquisición y el desarrollo de diferentes herramientas que posibilitan el empleo adecuado y adaptado a situaciones particulares de los géneros discursivos propios de los ámbitos científico, académico y universitario. Esto permite a los sujetos inscri...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: López, Esther, Sal Paz, Julio César
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2019
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/2001
Aporte de:
id I11-R116article-2001
record_format ojs
institution Universidad Nacional de Cuyo
institution_str I-11
repository_str R-116
container_title_str Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura
language Español
format Artículo revista
topic Escritura académica
Ponencia
Nivel de grado
Nivel de posgrado
Estrategias de producción
spellingShingle Escritura académica
Ponencia
Nivel de grado
Nivel de posgrado
Estrategias de producción
López, Esther
Sal Paz, Julio César
El género ponencia en los niveles de grado y posgrado: Análisis contrastivo de producciones de dos comunidades discursivas
topic_facet Escritura académica
Ponencia
Nivel de grado
Nivel de posgrado
Estrategias de producción
author López, Esther
Sal Paz, Julio César
author_facet López, Esther
Sal Paz, Julio César
author_sort López, Esther
title El género ponencia en los niveles de grado y posgrado: Análisis contrastivo de producciones de dos comunidades discursivas
title_short El género ponencia en los niveles de grado y posgrado: Análisis contrastivo de producciones de dos comunidades discursivas
title_full El género ponencia en los niveles de grado y posgrado: Análisis contrastivo de producciones de dos comunidades discursivas
title_fullStr El género ponencia en los niveles de grado y posgrado: Análisis contrastivo de producciones de dos comunidades discursivas
title_full_unstemmed El género ponencia en los niveles de grado y posgrado: Análisis contrastivo de producciones de dos comunidades discursivas
title_sort el género ponencia en los niveles de grado y posgrado: análisis contrastivo de producciones de dos comunidades discursivas
description El dominio de la ‘escritura académica’ implica la adquisición y el desarrollo de diferentes herramientas que posibilitan el empleo adecuado y adaptado a situaciones particulares de los géneros discursivos propios de los ámbitos científico, académico y universitario. Esto permite a los sujetos inscribirse como miembros activos de una comunidad de práctica en la que se produce, circula y se socializa el conocimiento, a través de convenciones (lingüísticas, retóricas y discursivas). El presente trabajo contrasta la producción de ponencias en dos grupos de estudiantes, grado y posgrado, respectivamente, a fin de indagar, por un lado, el nivel de adecuación a la estructura retórico funcional del género (Sánchez Upegui, 2016) ‘Resumen, Introducción, Metodología, Resultados, Discusión y Conclusión’ (RIMRDyC) y, por el otro, la inclusión de movimientos del modelo Create a Research Space (CARS), propuesto por Swales (1990) en las introducciones. El corpus está conformado por dos conjuntos de seis ponencias del área de las ciencias del lenguaje, seleccionadas de forma aleatoria. Las primeras fueron elaboradas grupalmente por estudiantes de primer año de una carrera de Letras como parte de un proceso tutorial; las segundas, presentadas por alumnos de posgrado como trabajo final individual para lograr la aprobación de un seminario. Los resultados obtenidos indican que el grupo de posgrado alcanzó un menor nivel de adecuación al género solicitado, respecto al de nivel de grado. Contar con la guía del docente en las distintas etapas del proceso de escritura habría garantizado a este último una elevada asimilación de la superestructura de la clase textual.
publisher Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial
publishDate 2019
url https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/2001
work_keys_str_mv AT lopezesther elgeneroponenciaenlosnivelesdegradoyposgradoanalisiscontrastivodeproduccionesdedoscomunidadesdiscursivas
AT salpazjuliocesar elgeneroponenciaenlosnivelesdegradoyposgradoanalisiscontrastivodeproduccionesdedoscomunidadesdiscursivas
first_indexed 2022-06-20T13:49:47Z
last_indexed 2022-06-20T13:49:47Z
bdutipo_str Revistas
_version_ 1764819785094266880