Alfabetización académica en entornos virtuales: estrategias para la promoción de la escritura de la tesis de posgrado

Se comunica una investigación-acción a partir de la cual se diseña, implementa, evalúa y ajusta un taller totalmente virtual que se orientó a promover la producción de un capítulo escrito por el alumno como parte de sus estudios de posgrado con una perspectiva que articula las siguientes dimensiones...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Difabio de Anglat, Hilda, Álvarez, Guadalupe
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial 2017
Materias:
Alfabetización académica
Taller virtual
Retórica de la tesis de posgrado
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/1066
Aporte de:
Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura de Universidad Nacional de Cuyo
id I11-R116article-1066
record_format ojs
institution Universidad Nacional de Cuyo
institution_str I-11
repository_str R-116
container_title_str Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura
language Español
format Artículo revista
topic Alfabetización académica
Taller virtual
Retórica de la tesis de posgrado
spellingShingle Alfabetización académica
Taller virtual
Retórica de la tesis de posgrado
Difabio de Anglat, Hilda
Álvarez, Guadalupe
Alfabetización académica en entornos virtuales: estrategias para la promoción de la escritura de la tesis de posgrado
topic_facet Alfabetización académica
Taller virtual
Retórica de la tesis de posgrado
author Difabio de Anglat, Hilda
Álvarez, Guadalupe
author_facet Difabio de Anglat, Hilda
Álvarez, Guadalupe
author_sort Difabio de Anglat, Hilda
title Alfabetización académica en entornos virtuales: estrategias para la promoción de la escritura de la tesis de posgrado
title_short Alfabetización académica en entornos virtuales: estrategias para la promoción de la escritura de la tesis de posgrado
title_full Alfabetización académica en entornos virtuales: estrategias para la promoción de la escritura de la tesis de posgrado
title_fullStr Alfabetización académica en entornos virtuales: estrategias para la promoción de la escritura de la tesis de posgrado
title_full_unstemmed Alfabetización académica en entornos virtuales: estrategias para la promoción de la escritura de la tesis de posgrado
title_sort alfabetización académica en entornos virtuales: estrategias para la promoción de la escritura de la tesis de posgrado
description Se comunica una investigación-acción a partir de la cual se diseña, implementa, evalúa y ajusta un taller totalmente virtual que se orientó a promover la producción de un capítulo escrito por el alumno como parte de sus estudios de posgrado con una perspectiva que articula las siguientes dimensiones: lingüístico-discursiva, cognitiva, psicopedagógica y tecnológica. En una secuencia didáctica de once semanas, en cada una se aborda un tema (géneros académico-científicos, marco teórico y citación, metodología, presentación de los resultados, conclusiones, introducción, entre otros) a través de actividades individuales y/o colectivas con apartados de tesis auténticas. Participan doctorandos de Ciencias Sociales y Humanas de diferentes universidades argentinas. Al finalizar el taller, los alumnos disponen de un mes para producir un capítulo de su tesis, el que opera como evaluación final, proceso que es apoyado mediante un documento en Googledocs o en Moodle para cada doctorando al que tuvo acceso junto con las docentes. Las apreciaciones de los alumnos permiten deducir que la valoración general es positiva; además, evidencian un incremento afín con el nivel de partida en estrategias de escritura y su regulación, la concepción de la labor escritural como elaboración, sentimientos de autoeficacia como escritor y competencia autopercibida para la escritura académica.
publisher Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Educación, Editorial
publishDate 2017
url https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/traslaciones/article/view/1066
work_keys_str_mv AT difabiodeanglathilda alfabetizacionacademicaenentornosvirtualesestrategiasparalapromociondelaescrituradelatesisdeposgrado
AT alvarezguadalupe alfabetizacionacademicaenentornosvirtualesestrategiasparalapromociondelaescrituradelatesisdeposgrado
first_indexed 2022-06-20T13:48:52Z
last_indexed 2022-06-20T13:48:52Z
bdutipo_str Revistas
_version_ 1764819785014575106

Ejemplares similares