O que ensina quem ensina filosofia?

O texto visa a discutir o retorno da filosofia como componente curricular do ensino questionando: se a filosofia voltou para a escola, a escola foi para a filosofia? O autor busca desenvolver seu pensamento sobre a importância do professor de filosofia na escola e de seu papel no repensamento da mes...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Matos, Junot Cornélio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2016
Materias:
filosofía
escola
formação docente
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/778
Aporte de:
Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación de Universidad Nacional de Cuyo
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description O texto visa a discutir o retorno da filosofia como componente curricular do ensino questionando: se a filosofia voltou para a escola, a escola foi para a filosofia? O autor busca desenvolver seu pensamento sobre a importância do professor de filosofia na escola e de seu papel no repensamento da mesma. Assim, a discussão ampara-se nas categorias filosofia e escola e representa um primeiro esforço na direção de uma filosofia da escola. No primeiro momento, trabalhar com filosofia na escola, o autor busca situar problemas e desafios apresentados à filosofia; mo segundo, que filosofia vai a escola, busca-se problematizar uma concepção possível em torno da filosofia e verificar sua especificidade quando integrada ao currículo escolar.
publisher Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE)
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