Reproducibility of a didactic project on the acquisition of academic vocabulary in secondary school

Previous research shows an important relationship between students’ ability to break down words into morphemes and their vocabulary acquisition skills. The aim of this study was to evaluate the reproducibility of a didactic project on word breakdown as a strategy to acquire vocabulary in ninth grade...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Hess Zimmermann, Karina, Núñez Rodríguez Wyler, Mariana Alejandra
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2021
Materias:
Vocabulario
Alfabetización académica
Enseñanza de la lengua
Enseñanza por proyectos
Educación secundaria
vocabulary, language instruction, teaching methods, educational projects, adolescence
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/4428
Aporte de:
Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación de Universidad Nacional de Cuyo

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