Southern pedagogies. Some epistemological keys from the Latin American experience

We reflect on Pedagogy as a disciplining practical knowledge arising from the European modernity by means of an exclusion operation that hinders the possibility to acknowledge the concurrent presence of other traditions of thought. With base on the elaborations of Latin American critical thinkers, w...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arpini, Adriana María
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela (CIIFE) 2018
Materias:
Colonialidad del poder
Ecología de los saberes
Copresencia de saberes
Interculturalidad
Traducción cultural
Coloniality of power
Ecology of knowledge
Concurrent presence of different knowledge
Interculturality
Cultural translation
Acceso en línea:https://revistas.uncu.edu.ar/ojs3/index.php/saberesypracticas/article/view/1095
Aporte de:
Saberes y prácticas. Revista de Filosofía y Educación de Universidad Nacional de Cuyo

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