Estrategias virtuales para la evaluación y el seguimiento de docentes y/o estudiantes
Entre las estrategias implementadas desde el SIEDD-UNNOBA se destacaron la creación de Cursos autoguiados y una Red de tutores orientativa en la generación de espacios de innovación dentro del entorno virtual de enseñanza-aprendizaje. Se dispuso una Encuesta de Conectividad y becas a estudiantes y d...
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Universidad Nacional del Sur
2023
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I103-R405-23601-6682023-12-20T16:17:50Z Estrategias virtuales para la evaluación y el seguimiento de docentes y/o estudiantes Russo, Claudia Sarobe, Mónica Ahmad, Tamara 0000-0002-0345-4783 0000-0001-5987-2696 0000-0002-9197-266X e-learning Autoevaluación Cursos autoguiados Estrategias Entre las estrategias implementadas desde el SIEDD-UNNOBA se destacaron la creación de Cursos autoguiados y una Red de tutores orientativa en la generación de espacios de innovación dentro del entorno virtual de enseñanza-aprendizaje. Se dispuso una Encuesta de Conectividad y becas a estudiantes y docentes para costear Internet y PCs. Se facilitaron instrumentos digitales para la autoevaluación del aula y de las competencias docentes digitales previamente definidas. Se inauguró el Workshop de Innovación y Transformación Educativa para al intercambio de estrategias de enseñanza y tácticas de aprendizaje innovadoras cual respuestas flexibles a situaciones emergentes. Como complemento al espacio docente, se crearon las Jornadas de Estudiantes. Se lanzó el primer Concurso de Materiales Educativos Digitales Innovadores destinado a reconocer y promover el esfuerzo docente en el desarrollo de estrategias educativas novedosas e impulsar buenas prácticas y experiencias transferibles y replicables para una calidad educativa óptima. A la par de microcharlas y capacitaciones docentes breves, surgieron propuestas superadoras de lo coyuntural tales como dos tecnicaturas de pregrado y dos diplomaturas universitarias en modalidad virtual aprobadas por Consejo Superior. Para la muestra interactiva TECUNNOBA, destinada a estudiantes de las escuelas secundarias de la región, se diseñaron aulas inmersivas con información de las distintas áreas de la Universidad, disponibles para el acceso de avatares y la interacción mediante voz, textos y acciones. La evaluación del impacto de implementación de estas estrategias nos permitió definir el plan de desarrollo del SIEDD 2022. Fil: Russo, Claudia. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología; Argentina. Fil: Sarobe, Mónica. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología; Argentina. Fil: Ahmad, Tamara. Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires. Instituto de Investigación y Transferencia de Tecnología; Argentina. Con referato 2023-12-20T16:15:45Z info:eu-repo/date/embargoEnd/2022-10-01 2023-12-20T16:15:45Z 2022-04 info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/submittedVersion info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/submittedVersion info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/submittedVersion Russo, C., Sarobe, M. y Ahmad, T. (2022). Estrategias virtuales para la evaluación y el seguimiento de docentes y/o estudiantes. Workshop SIED II - Universidad Nacional del Sur (UNS), Bahía Blanca, Buenos Aires, Argentina. http://repositorio.unnoba.edu.ar/xmlui/handle/23601/668 spa https://repositoriodigital.uns.edu.ar/handle/123456789/6348 info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf Universidad Nacional del Sur Workshop SIED II |
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