Experiencia de uso de Google Colaboratory en Sistemas Inteligentes
Como docentes procuramos seleccionar adecuadamente los recursos más apropiados para sustentar nuestro proceso de enseñanza. Particularmente en lo que respecta a las herramientas de software, elegimos aquellas que sean lo suficientemente simples para implementarlas en el aula pero que, al mismo tiemp...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Artículo acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.unnoba.edu.ar/xmlui/handle/23601/652 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Como docentes procuramos seleccionar adecuadamente los recursos más apropiados para sustentar nuestro proceso de enseñanza. Particularmente en lo que respecta a las herramientas de software, elegimos aquellas que sean lo suficientemente simples para implementarlas en el aula pero que, al mismo tiempo, también permitan que nuestras alumnas y alumnos las utilicen para consolidar su proceso de aprendizaje, lo que muchas veces requiere de un trabajo colaborativo con sus pares, o de la asistencia del equipo docente cuando algo no marcha bien. En este sentido, Google Colaboratory constituye una muy buena opción, pues se ofrece como un servicio gratuito de Google; proporciona una interfaz de Jupyter Notebook; todo el procesamiento se realiza en la nube, en hardware potente provisto y mantenido por Google; está orientado a la colaboración; y sólo requiere contar con un navegador Web y conexión a Internet. Esta narrativa describe la experiencia de su utilización en el marco de la asignatura Sistemas Inteligentes. |
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