Enseñanza de Informática en Enfermería: Diseño curricular y estrategias didácticas

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La informática aplicada a la enfermería cumple una función de apoyo centrada en asistir a los profesionales del área de la salud. La esencia de la enfermería es el cuidar, esto requiere de enfermeros capaces de pensar críticamente, que posean competencias en el manejo de la tecnología sin deshumani...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Guasch, María Mercedes, Piergallini, María Rosana
Otros Autores:	0000-0001-9206-3743
Formato:	Artículo publishedVersion
Lenguaje:	Español
Publicado:	SADIO Sociedad Argentina de Informática 2023
Materias:	Informática en enfermería Tic Estrategias didácticas Diseño curricular
Acceso en línea:	http://repositorio.unnoba.edu.ar/xmlui/handle/23601/642
Aporte de:	Re DI Repositorio Digital UNNOBA de Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires

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spelling	I103-R405-23601-6422024-12-11T20:30:03Z Enseñanza de Informática en Enfermería: Diseño curricular y estrategias didácticas Guasch, María Mercedes Piergallini, María Rosana 0000-0001-9206-3743 0000-0003-4838-152X Informática en enfermería Tic Estrategias didácticas Diseño curricular La informática aplicada a la enfermería cumple una función de apoyo centrada en asistir a los profesionales del área de la salud. La esencia de la enfermería es el cuidar, esto requiere de enfermeros capaces de pensar críticamente, que posean competencias en el manejo de la tecnología sin deshumanizar su actuar, competencias y habilidades que se deben lograr en el estudio universitario de la profesión. La incorporación de informática en la formación de los estudiantes de enfermería, tiene como principal objetivo desarrollar competencias en el uso de la tecnología actual y prepararlos para convivir con el cambio tecnológico permanente. El presente artículo trata de la incorporación de la enseñanza de informática en las carreras de enfermería de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (UNNOBA), haciendo un recorrido desde su génesis, pasando por el proceso de diseño curricular hasta la elaboración de la estrategia didáctica ha abordar. Decisiones sustentadas en el posicionamiento teórico de la pedagogía contemporánea. La selección de actividades dará sustento a los contenidos a desarrollar, promoverán habilidades genéricas y competencias en el uso adecuado de la tecnología vinculada con la labor del profesional de enfermería. Fil: Guasch, María Mercedes. Universidad Nacional del Noroeste de Buenos Aires. Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología. Escuela de Tecnología. Fil: Piergallini, María Rosana. Universidad Nacional del Noroeste de Buenos Aires. Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología. Escuela de Tecnología. Con referato 2023-12-06T18:44:33Z 2023-12-06T18:44:33Z 2021-11-25 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:ar-repo/semantics/artículo Guasch M. M. y Piergallini M.R. (2021). Enseñanza de Informática en Enfermería: Diseño curricular y estrategias didácticas. Congreso Argentino de Informática en Salud - JAIIO 2021. 2451-7607 http://repositorio.unnoba.edu.ar/xmlui/handle/23601/642 spa info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ application/pdf application/pdf SADIO Sociedad Argentina de Informática CAIS, Congreso Argentino de Informática y Salud
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