Análisis de consignas utilizadas en la asignatura Análisis Matemático Básico de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Nacional del Noroeste de la provincia de Buenos Aires
La Universidad debe ofrecer ámbitos de formación teórico/práctica que colaboren en el desarrollo de las competencias profesionales, y uno de los elementos que permiten evaluar la intensidad de la formación práctica es que el proceso de apropiación del conocimiento científico requiere el desarrollo d...
Guardado en:
| Autor principal: | Ermini, Olga Beatriz |
|---|---|
| Otros Autores: | Guiggiani, Lorena |
| Formato: | Tesis de grado Trabajo final de grado acceptedVersion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional del Noroeste de la provincia de Buenos Aires
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.unnoba.edu.ar:8080/xmlui/handle/23601/484 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Repensar las clases de geografía a partir de prácticas situadas y habilidades metacognitivas
por: Sardi, María Gabriela -
De las ciencias básicas al mundo laboral
por: Pilar, Sonia, et al.
Publicado: (2024) -
Repensar las clases de geografía a partir de prácticas situadas y habilidades metacognitivas
por: Sardi, María Gabriela, et al.
Publicado: (2019) -
Repensar las clases de geografía a partir de prácticas situadas y habilidades metacognitivas
por: Sardi, María Gabriela, et al.
Publicado: (2019) -
Vinculación con docentes de nivel secundario y con ingresantes de Informática, a través de talleres y juegos educativos desarrollados, uno de los cuales, es un juego móvil
por: Belcastro, Ángela, et al.
Publicado: (2018)