Generación de Píldoras Educativas Inclusivas

El acceso a los conocimientos, en el marco de la educación superior, desafía diariamente a los docentes al momento definir estrategias de enseñanza-aprendizaje de calidad e inclusivas. Es notoria la necesidad de contenidos accesibles que tengan en cuenta las diferentes capacidades y...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Serrano, Eliana
Otros Autores: Russo, Claudia
Formato: Tesis de grado acceptedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires 2021
Materias:
Píldoras educativas
Accesibilidad
Inclusivo
Acceso en línea:https://repositorio.unnoba.edu.ar/xmlui/handle/23601/196
Aporte de:
Re DI Repositorio Digital UNNOBA de Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires

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