Higher education virtual teaching and writing demands: A new literacy challenge

The advent of digital culture to university teaching poses a new challenge of literacy due to virtual learning environments require a particular textual treatment and test communicative competence of teachers to carry out their work by relying on the writing. Experts in areas that traditionally disc...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Scarafía, Silvia, Constenla, María de los Reyes
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2011
Materias:
cultura digital
docencia universitaria
lenguaje multimodal
competencia comunicativa
comportamiento discursivo
digital culture
university teaching
multimodal language
communicative competence
discursive behavior
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/581
Aporte de:
Virtualidad, Educación y Ciencia de Universidad Nacional de Córdoba

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