La especificidad de los materiales didácticos: su contribución a la construcción colaborativa de narraciones transmedia

Creemos que la inclusión de tecnología como mediadora del proceso educativo es un desafío para pedagogos, pero, sobre todo, una decisión que incluye múltiples factores y elementos a tener en cuenta.

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: González Angeletti, Valeria
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2019
Materias:
tesis
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/24923
Aporte de:
Virtualidad, Educación y Ciencia de Universidad Nacional de Córdoba

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