Aulas virtuales de calidad en Medicina. Proceso de construcción y validación de un instrumento de evaluación

En la actualidad, los recursos educativos distribuidos a través de la web sean éstos abiertos y públicos, o espacios cerrados como los entornos virtuales, se presentan como uno de los principales medios de apoyo a la formación presencial. Según la utilización de los recursos de Internet y en función...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fernández, María Graciela
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2019
Materias:
tesis
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/24922
Aporte de:
Virtualidad, Educación y Ciencia de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R378-article-249222021-09-21T18:32:15Z Aulas virtuales de calidad en Medicina. Proceso de construcción y validación de un instrumento de evaluación Fernández, María Graciela tesis En la actualidad, los recursos educativos distribuidos a través de la web sean éstos abiertos y públicos, o espacios cerrados como los entornos virtuales, se presentan como uno de los principales medios de apoyo a la formación presencial. Según la utilización de los recursos de Internet y en función del grado de presencialidad o distancia en la interacción entre profesor y estudiantes, podemos encontrarnos con diferentes modelos de aula virtual. Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2019-07-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/24922 10.60020/1853-6530.v10.n19.24922 Virtuality, Education and Science; Vol. 10 No. 19; 103-107 Virtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 10 Núm. 19; 103-107 1853-6530 10.60020/1853-6530.v10.n19 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/24922/24212 Derechos de autor 2019 María Graciela Fernández
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