An Approach to Instructional Theory, a Response to the educational challenges of the Post-Industrial Society
At the beginning of the 21st century, society demands education capable and well-prepared people to successfully intervene in the creation, application and dissemination of knowledge in a world that shows a growing gap between those who access and enjoy the innovations that the technological progres...
Guardado en:
| Autor principal: | Campana, Ingrid |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/18966 |
| Aporte de: |
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