Beyond screens: design and programming experiences of interactive digital objects

The increasing presence of software in people’s life, at both professional and personal level, reveals that problem solving and programming skills can give people greater freedom of action and thought when facing everyday life. In our job at the Universidad Pedagógica of Buenos Aires Province, we de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bordignon, Fernando Raúl Alfredo, Iglesias, Alejandro Adrian
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional de Córdoba, Faculdad de Ciencias Sociales, Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2016
Materias:
digital fluency
informal learning
computational thinking
programming
Arduino
fluidez digital
aprendizaje informal
pensamiento computacional
programación
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/14619
Aporte de:
Virtualidad, Educación y Ciencia de Universidad Nacional de Córdoba

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