Futuros da Educação Superior: tendências e cenários em contextos emergentes
A obra Futuros da Educação Superior: tendências e cenários em contextos emergentes integra a produção do Programa Núcleo de Excelência em Ciência, Tecnologia e Inovação (PRONEX), diretamente associado à Rede Sulbrasileira de Investigadores da Educação Superior (RIES). Nesta obra em particul...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR
2026
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| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/51722 |
| Aporte de: |
| Sumario: | A obra Futuros da Educação Superior: tendências e cenários em contextos emergentes integra a produção do Programa Núcleo de Excelência em Ciência, Tecnologia e Inovação (PRONEX), diretamente associado à Rede Sulbrasileira de Investigadores da Educação Superior (RIES). Nesta obra em particular, o foco recai sobre os futuros possíveis da educação superior, especialmente nas realidades latino-americanas e lusófonas, marcadas por fragilidades estruturais e desafios contemporâneos, mas também por possibilidades formativas e epistêmicas. Os textos evidenciam transformações impulsionadas pela pandemia da COVID-19, como a intensificação do ensino híbrido e virtual e a reconfiguração dos debates sobre qualidade, equidade e inclusão. A obra também problematiza o financiamento da educação superior e as políticas de internacionalização, defendendo perspectivas orientadas pela cooperação solidária em contraposição às lógicas de mercantilização acadêmica. Nesse contexto, ganham destaque discussões sobre inovação pedagógica e aprendizagem docente ancorada em práticas colaborativas. |
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