Apresentação. Internacionalização e Educação Superior: cenários e tendências

O dossiê está organizado a partir de um conjunto de artigos que focam o campo científico da Educação Superior (ES), demarcando a forte influência do sul global, sinalizando a internacionalização e suas interfaces. Considera-se que o campo da educação superior é um campo em movimento que sofre interf...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vargas Bolzan, Dóris Pires, Costa Morosini, Marilia, Leite, Carlinda
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Portugués
Publicado: Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2026
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/51689
Aporte de:
Integración y Conocimiento de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R376-article-516892026-02-19T00:42:38Z Apresentação. Internacionalização e Educação Superior: cenários e tendências Internationalization and Higher Education: Scenarios and Trends Presentación. Internacionalización y Educación Superior: Escenarios y Tendencias Vargas Bolzan, Dóris Pires Costa Morosini, Marilia Leite, Carlinda O dossiê está organizado a partir de um conjunto de artigos que focam o campo científico da Educação Superior (ES), demarcando a forte influência do sul global, sinalizando a internacionalização e suas interfaces. Considera-se que o campo da educação superior é um campo em movimento que sofre interferências várias e, muitas vezes, contraditórias entre si. Exemplo são as que decorrem de movimentos que apelam à cooperação e à justiça social e as que, na lógica do neoliberalismo, apelam para um funcionamento do ensino superior guiado por econonomias sociais de mercado. Nesse sentido, evidencia-se que as dinâmicas contemporâneas da ES se reconfiguram continuamente, impulsionadas por disputas políticas, tecnológicas e epistemológicas.  This dossier is organized around a collection of articles focusing on the scientific field of Higher Education (HE), highlighting the strong influence of the Global South, and signaling internationalization and its interfaces. It considers the field of higher education to be a field in motion, subject to various and often contradictory influences. Examples include those stemming from movements that call for cooperation and social justice, and those that, within the logic of neoliberalism, advocate for a higher education system guided by social market economies. In this sense, it is evident that the contemporary dynamics of HE are continuously reconfigured, driven by political, technological, and epistemological disputes. Este dossier se organiza en torno a una colección de artículos centrados en el campo científico de la Educación Superior (ES), destacando la fuerte influencia del Sur Global y señalando la internacionalización y sus interfaces. Considera el campo de la educación superior como un campo en constante movimiento, sujeto a influencias diversas y a menudo contradictorias. Entre los ejemplos se incluyen las derivadas de movimientos que abogan por la cooperación y la justicia social, y aquellas que, dentro de la lógica del neoliberalismo, abogan por un sistema de educación superior guiado por economías sociales de mercado. En este sentido, es evidente que la dinámica contemporánea de la ES se reconfigura continuamente, impulsada por disputas políticas, tecnológicas y epistemológicas. Núcleo de Estudios e Investigaciones en Educación Superior del MERCOSUR 2026-02-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/51689 10.61203/2347-0658.v1.n15.51689 Integración y Conocimiento; Vol. 1 No. 15 (2026): Integración y Conocimiento Integración y Conocimiento; Vol. 1 Núm. 15 (2026): Integración y Conocimiento Integración y Conocimiento; v. 1 n. 15 (2026): Integración y Conocimiento 2347-0658 10.61203/2347-0658.v1.n15 por https://revistas.unc.edu.ar/index.php/integracionyconocimiento/article/view/51689/52337 Derechos de autor 2026 Integración y Conocimiento https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
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